Webináriumok tanároknak, nemzetnevelés. Webináriumok a kiadótól „Óvodás nevelés. Webináriumok matematikáról, pszichológiáról és általános iskoláról

Csodálatos oldal, minden webinárium ingyenes. Főleg napközben zajlanak, minden webinárium megtekinthető felvételen, de igazolást már nem lehet kapni.
A webináriumra előzetesen regisztrálni kell, és mindenképp kövesd a linket és nézd meg (ha kell tanúsítvány). A webinárium eredménye alapján a tanúsítvány és a kiegészítő anyagok (ha vannak) néhány órán belül elérhetőek lesznek személyes fiókjában.
A fő előny az, hogy egy felhasználó regisztrálhat és tanúsítványokat kaphat egy csoporthoz. A webinárium végén az adminisztrátor elhelyez egy linket a chatben, amely után kitöltöd a teljes nevedet (korlátlan számú alkalommal megteheted) és azonnal letöltöd a tanúsítványt, majd kényelmesen kinyomtatod.

Ingyenes webináriumok a "LESS" Oktatóközpontról:

Ingyenes regisztráció és részvétel!
- Oktatási tevékenységre vonatkozó engedély: 0001058 sz
- A tanúsítvány költsége: 280 dörzsöléstől.
- A "LESSON" Képzési Központ kurzusainak katalógusa: https://site/go/41
- Tanári vélemények: https://site/go/0q
__________________________________________

Ingyenes tanúsítvány minta

A webináriumokat a „Prodlenka.org” oktatási média tartja. A webináriumokhoz való hozzáférés ingyenes, és a portál minden regisztrált felhasználója számára nyitva áll.

A webináriumokon való részvétel kiváló lehetőség szakmai színvonalának emelésére és tudásának megfelelő hivatalos dokumentumokkal való megerősítésére. Webinárium résztvevői igazolványt bárki rendelhet, melyben megjelöli az adott témát. További információ a dokumentum átvételéről

Oktatási engedély
1283. számú tevékenység 15.01.21
78L 02 sorozat 0000195 sz

A bizottság által kiadott
oktatás
Szentpétervár

Lajstromozási bizonyítvány
Média: EL No. FS 77-58841

A tehetség mint jelenség továbbra is rejtély a társadalom legtöbb tagja számára. A tehetséges gyerekekkel való gondozás ma pedig azt jelenti, hogy holnap gondoskodunk a tudomány, a kultúra és a társadalmi élet fejlődéséről. A webinárium megtekintése közben megismerkedhet a tehetséges gyermekek azonosításának alapvető módszereivel, oktatásuk szervezésének céljaival, elveivel.

Az egyén és a tevékenység professzionalizmusának fő összetevője, valamint a szakember fejlődésének fontos feltétele a szakmai kompetencia, amelyet a megoldásban szerzett gyakorlati tapasztalatok, készségek és ismeretek alapján történő sikeres cselekvés képességének tekintünk. szakmai problémák.

A középiskolai pénzügyi ismeretek oktatásának célja, hogy a tanulókban a pénzügyi kapcsolatok legfontosabb területeit tükröző pénzügyi és gazdasági alapfogalmak átfogó megértése, valamint gyakorlati készségek és kompetenciák kialakítása alakuljon ki a tanulókban, figyelembe véve a egy adott oktatási szint sajátosságai.

A szabvány a tanár képesítésének objektív mércéje, az oktatási intézmények oktatóinak kiválasztásának eszköze, és szerves részét képezi a munkavállaló és a munkáltató közötti kapcsolatot rögzítő munkaszerződés megkötésének.

Egy webináriumot ajánlunk figyelmükbe a következő témában: Matematikatanárok szakmai standardja. A szabvány az oktatás minőségének és az oktatási stratégiák megvalósításának eszköze a változó világban, emellett szerves részét képezi a munkavállaló és a munkáltató viszonyát rögzítő munkaszerződés kialakításának.

Meghívjuk Önt egy új, általános és középiskolai tanároknak szóló webinárium megtekintésére, amely a pedagógus szakmai színvonalának elemzését szolgálja. A szabvány célja a munkaerő mobilitásának fejlesztése, releváns és igényes szakmai képzési programok létrehozása, és ami a legfontosabb, az oktatás minőségének javítása az Orosz Föderációban.

Webinárium óvodapedagógusoknak, mely az óvodai nevelési-oktatási intézmény pedagógus szakmai színvonalának elemzésére szolgál. A szabvány célja, hogy biztosítsa a pedagógusok munkájának eredményességét és a dolgozók képzettségének a munkáltatói igényeknek való megfelelését.

Figyelmébe ajánljuk az OOP SOO követelményeinek és tervezési jellemzőinek áttekintését szolgáló webináriumot. A webinárium az alábbi témákat fedi le részletesen: az OOP SOO általános rendelkezései, felépítése és követelményei, valamint kialakításának jellemzői.

Felhívjuk figyelmüket egy webináriumra, amely a középfokú általános oktatás szövetségi állami oktatási szabványának bevezetéséhez szükséges tartalom és technológiák áttekintését szolgálja. A webinárium a következő témákat öleli fel: a Szövetségi Állami Oktatási Standard SOO bevezetésének tartalmának és jellemzőinek sajátosságai, valamint részletesen megvizsgálja a szabvány bevezetését és végrehajtását szabályozó szabályozó dokumentumokat.

Felhívjuk figyelmüket egy webináriumra, amely a fogyatékkal élő gyermekek számára adaptált program kidolgozásának folyamatáról szól. Részletesen megvizsgáljuk az alapvető követelményeket és rendelkezéseket, a jogszabályi kereteket. Különös figyelmet fordítanak a fogyatékos gyermekek számára adaptált program felépítésére.

Egy webináriumot ajánlunk figyelmükbe, amely az óvodáskorú gyermekekkel folytatott logopédiai munka alapjairól szól. A következő témák kerülnek megvitatásra: az óvodai logopédia fogalmai, céljai és célkitűzései, valamint a logopédus munkájának jellemzői a szövetségi állami oktatási szabvány figyelembevételével.

Egy webináriumot ajánlunk figyelmükbe, amely a korszerű pedagógiai technológiáról szól a GPA tanári munkában. A webinárium tartalma áttekintést nyújt a diákközpontú képzés és oktatás technológiáiról, a játéktechnológiákról és a kollektív kreatív tevékenység technológiájáról.

Figyelmébe ajánljuk az általános iskolai testnevelés oktatási folyamatának megtervezésével foglalkozó webináriumot. A következő témákat veszik figyelembe: az oktatási folyamat megtervezésére vonatkozó általános rendelkezések, a testnevelés óra jellemzői a NEO szövetségi állami oktatási szabványának követelményeivel összhangban és a modern oktatási technológiák a testnevelés órán.

Felhívjuk a figyelmüket egy webináriumra, amely a mentális retardált tanulók oktatására vonatkozó szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtási módszereiről szól. Jelen szabvány célja, hogy a szellemi fogyatékossággal élő (értelmi fogyatékos) tanulók egyenlő esélyeket biztosítsanak a minőségi oktatásban való részvételhez, függetlenül lakóhelytől, nemtől, nemzetiségtől, nyelvtől, társadalmi helyzettől, az egészségügyi korlátok kifejeződési fokától, pszichofiziológiai és egyéb jellemzőktől. A webinárium a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány kulcsfontosságú rendelkezéseit, valamint a mentálisan retardált tanulók oktatására vonatkozó szövetségi állami oktatási szabvány keretein belül adaptált általános általános oktatási programok kidolgozásának jellemzőit vizsgálja.

Egy webináriumot ajánlunk a fogyatékkal élő gyermekek számára adaptált programok megvalósításának jellemzőiről. A fogyatékossággal élő gyermekekkel végzett oktató-nevelő, javító-nevelő munka megszervezésének sajátosságai feltételezik az egyéni tanterv és az ehhez igazított oktatási program kidolgozásának szükségességét (tartalmuk egyénre szabásával, figyelembe véve az adott tanuló sajátosságait és oktatási szükségleteit). az alapnevelési programról és az ahhoz igazított alapnevelési programról.

Figyelmébe ajánljuk a diákok spirituális és erkölcsi fejlődésének és oktatásának szentelt webináriumot a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásával összefüggésben. A gyermekek és fiatalok lelki és erkölcsi nevelésének kérdése a modern társadalom egyik kulcsproblémája. A szövetségi állam általános oktatási szabványainak módszertani alapjaival összhangban jelentősen megváltoztak az általános oktatási intézményekben a tanulók lelki és erkölcsi fejlődésének és oktatásának követelményei, különösen az oktatói munka eredményeire vonatkozó követelmények.

Egy webináriumot ajánlunk figyelmükbe az ORKSE képzés alapjairól és az UUD kialakulásáról a képzés keretében. Az ORKSE kurzus kulturális jellegű, és a hallgatók kulturális kompetenciájának fejlesztését célozza. Tanulmánya a hallgatók erkölcsi, történelmi és kulturális ismereteinek rendszerezésére és általánosítására irányul, amelyeket a korábbi tanulmányi években szereztek.

Egy webináriumot mutatunk be az oktatás minőségirányításáról. Ahhoz, hogy az oktatási rendszer „egy irányba” működjön, a társadalom, az állam és az egyén számára szükséges nevelési-oktatási tevékenységet végezzen, irányítani kell, vagyis olyan tevékenységet kell végezni, amely biztosítja a kitűzött feladatok és célok elérését. az állam által.

Egy webináriumot ajánlunk figyelmébe, melyben naprakész információkat találhat a gyermekek kiegészítő oktatási programjának összeállításáról. A kiegészítő oktatásban a tanulók életkoruknak és egyéni jellemzőiknek megfelelő különféle tevékenységeket végeznek. Az oktatási programot kidolgozó pedagógusnak egyértelműen el kell döntenie, hogy milyen típusú programot kínál, és ehhez célszerű megismerkedni azokkal a szempontokkal, amelyek alapján a gyerekeknek szóló kiegészítő oktatási programokat osztályozzák.

Az iskolások szociális, esztétikai és hazafias nevelésének témájával foglalkozó webináriumot ajánljuk figyelmükbe. Az oktatási intézménynek meg kell teremtenie a feltételeket a tanulók fejlesztését és oktatását szolgáló program megvalósításához, biztosítva a család értékeinek, etnikai, vallási, társadalmi csoportjának és egyetemes értékeinek megismerését a formálás keretében. az Orosz Föderáció állampolgáraként.

Egy webináriumot ajánlunk az óvodai nevelés órákon az egészségmegőrző technológiákról. Az „egészségtakarékos technológiák” fogalma viszonylag nemrég jelent meg a kiskorúakkal foglalkozó szakemberek szótárában, de ez lett az alapja az oktatási tér rendszerformáló elveinek kialakításának. Az „egészségtakarékos technológiák” fogalma az oktatási intézmény minden tevékenységi területét egyesíti a tanulók egészségének kialakítása, megőrzése és megerősítése érdekében.

Egy webináriumot ajánlunk figyelmükbe a továbbképző pedagógus tevékenységének pszichológiai és pedagógiai alapjairól. A kiegészítő oktatás alapja nem a gyermek egyéni egyéni jellemzőire való támaszkodás, hanem a holisztikus személyes fejlődés. A gyermekintézményben az oktatási folyamat hatékonyságának növelésének egyik módja lehet a kiegészítő pedagógus tevékenységének pszichológiai és pedagógiai támogatása.

Felhívjuk figyelmét egy webináriumra, amely a fogyatékkal élő gyermekek szövetségi oktatási szabványának végrehajtásáról szól. Jelenleg az orosz oktatási szervezetek aktívan végrehajtanak egy intézkedéscsomagot a fogyatékossággal élő diákok nem oktatási oktatásának szövetségi állami oktatási szabványának gyakorlati bevezetésére, amely 2016. szeptember 1-jén kezdte meg működését. Ennek a szabványnak négy változatát javasoljuk, amelyek az iskolai oktatás végeredményének szintjére, az oktatási program felépítésére és az oktatásban részesülés feltételeire vonatkozó követelmények rendszerszintű jellemzőit képviselik az olyan gyermekek oktatási szükségleteinek és képességeinek körében. fogyatékosok.

Az inkluzív nevelés alapjaival foglalkozó webináriumot ajánljuk figyelmükbe. Az inkluzív nevelés bevezetésének relevanciáját a sajátos nevelési igényű gyermekekkel foglalkozó pedagógusok szakmai igényei határozzák meg. Az inkluzív nevelés olyan ideológián alapul, amely kizárja a gyermekek diszkriminációját, amely egyenlő bánásmódot biztosít minden emberrel, de különleges feltételeket teremt a sajátos nevelési igényű gyermekek számára.

Egy webináriumot ajánlunk figyelmükbe, amely az óvodai nevelési intézmények innovatív és egészségkímélő technológiáit, valamint az óvodai nevelés keretein belüli tervezési és oktatási tevékenységeket tárgyalja. Az oktatási folyamatban alkalmazott innovációknak meg kell felelniük az óvodai nevelési-oktatási intézmények sürgős szükségleteinek és képességeinek, meg kell felelniük az oktatási folyamat minden résztvevőjének, és hozzá kell járulniuk a gyermekek fejlődésének minőségi, fenntartható és magas mutatóinak eléréséhez vezető területeken, összhangban az oktatási intézményekkel. Szövetségi állami oktatási szabvány az óvodai neveléshez.

Felhívjuk figyelmét egy webináriumra, amely a szülőkkel való közös munkáról szól, a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány végrehajtásának részeként. Ez tükrözi majd az óvodai nevelési-oktatási intézmény családokkal folytatott munkájának feladatait és funkcióit, az óvodai nevelési-oktatási intézmény és a szülők együttműködésének elveit, valamint az interakció irányait és formáit.

Egy webináriumot ajánlunk figyelmükbe, amely feltárja az óvodapedagógus szakmai kompetenciájának fogalmát, és tükrözi annak fejlesztésének főbb módjait. A szövetségi állami oktatási szabványnak megfelelően az óvodai oktatás általános oktatási programját dolgozták ki és hajtották végre. Ennek az új általános nevelési programnak a megvalósítása magában foglalja a pedagógus szakmai kompetenciájára való támaszkodást.

Felhívjuk figyelmüket egy webináriumra, amely a korai és óvodáskorú gyermekek fejlődésének olyan aktuális témáit tárgyalja, mint a gyermekek életkori periodizálása, a megismerés tárgyai és módszerei, valamint az óvodai nevelési intézményhez való alkalmazkodás jellemzői.

Figyelmébe ajánljuk a projektalapú tanulási technológiákkal foglalkozó webináriumot. A projektalapú tanulási technológia relevanciáját a modern oktatásban meghatározza annak többcélú és többfunkciós orientációja, valamint a holisztikus oktatási folyamatba való integrálásának lehetősége.

Figyelmébe ajánljuk a problémaalapú tanulási technológiákkal foglalkozó webináriumot. A problémaalapú tanulás célja nemcsak a tudományos ismeretek eredményeinek asszimilálása, hanem az eredmények megszerzésének folyamata, valamint a tanulók értelmi és kreatív képességeinek fejlesztése, a szilárd tudás kialakítása és a szakmai tudás kialakítása. aktív személyiség.

Figyelmébe ajánljuk a fejlesztő tanulási technológiáknak szentelt webináriumot. A pedagógustársadalom figyelme a tanulás olyan tudományos alapjainak felkutatására irányul, amelyek felismerik minden gyermek egyéni képességeit és változásait az életkorral összefüggő fejlődés folyamatában. E keresés eredményeként új technológiák jelentek meg, amelyek között az egyik vezető helyet a fejlesztő képzés foglalja el.

Figyelmébe ajánljuk az óvodai intézmény egészségügyi és járványügyi követelményeinek tanulmányozásával foglalkozó webináriumot. A SanPiN DO szabályozza az óvodai nevelési szervezetek életének minden területét, és összhangba hozza azokat a gyermekek egészségére és biztonságára vonatkozó modern elképzelésekkel. A SanPiN DO célja a gyermekek egészségének védelme az óvodai nevelési szervezetekben végzett oktatási, nevelési, fejlesztési, gondozási és egészségfejlesztési tevékenységek során.

Felhívjuk figyelmét egy webináriumra, amely a NEO Szövetségi Állami Oktatási Szabványa oktatási tevékenységeinek megszervezésével foglalkozik. Az állampolgárok felnevelése, az élet iránti érdeklődésének erősítése, a hazája iránti szeretet, az alkotás és a fejlesztés szükségessége az Orosz Föderáció állami politikájának egyik legfontosabb prioritása az oktatás területén. Az oktatási rendszer összetett rendszer, amelynek létrehozásának folyamata hosszadalmas, hiszen a társadalom, az oktatási szervezet, az osztály, a tanuló életében végbemenő változások megkövetelik az eredetileg kialakított modell folyamatos igazítását.

Javasoljuk, hogy nézze meg az elsősegélynyújtásról szóló webináriumot az oktatási intézményben. Ez az egyik legnépszerűbb téma a modern jogszabályok követelményeinek megfelelő oktatási tevékenység biztosításával kapcsolatban. Az áldozat élete és egészsége attól függ, hogy milyen gyorsan és hatékonyan nyújtják az elsősegélynyújtást.

Felhívjuk figyelmét egy webináriumra, amely a tanórán kívüli tevékenységek megvalósításának főbb mechanizmusait tárgyalja. Az általános iskolai oktatásra vonatkozó szövetségi állam szabvány kimondja, hogy a tanórán kívüli tevékenységek területén az osztályok megszervezésének az oktatási folyamat szerves részévé kell válnia, amely „lehetővé teszi az általános oktatás szövetségi állam oktatási szabványai követelményeinek teljes körű végrehajtását. ”

Figyelmébe ajánljuk az óvodai nevelés szövetségi állami oktatási szabványának szentelt webináriumot. Az óvodás kor sajátossága, hogy az óvodáskorú gyermekek eredményei nem nevezhetők konkrét ismeretek, képességek és készségek egyszerű összegének. Az óvodai nevelés célja sokkal inkább a személyes tulajdonságok halmazának kialakítása, beleértve azokat is, amelyek biztosítják a gyermek pszichológiai felkészültségét az iskolára.

Meghívjuk Önt, hogy hallgasson meg egy webináriumot a modern óra tervezésének jelenlegi megközelítéseiről. Jelenleg az órát nem csak a tanári tevékenységnek tekintik, hanem a diák tevékenységének is, vagyis a modern óra a tanár és a diák közötti partnerség, interakciójuk, személyes orientációjuk és a tanulók individualizációjának figyelembevételével épül fel. oktatási folyamat.

Egy webináriumra hívjuk figyelmüket az általános iskolai rendszeraktivitás-szemlélet fogalmáról, megvalósításának módszereiről és az alapvető technológiákról. A szövetségi állam oktatási szabványa új követelményeket állapított meg az oktatási programok elsajátításának eredményeire vonatkozóan. Az általános iskola ne csak tantárgyi és ténybeli ismereteket, hanem egyetemes cselekvési módszereket is formáljon a tanulóban; az önszerveződő képesség fejlesztése az oktatási problémák megoldása érdekében; biztosítsa az egyéni előrehaladást a személyes fejlődés kulcsfontosságú területein.

Egy webináriumot ajánlunk figyelmükbe a képzés fogalmáról, lényegéről, módszereiről, formájáról, felépítéséről stb. A tanulók tanulási folyamata az iskolában tanári irányítás mellett zajlik. Tevékenységének célja a tanulók aktív és tudatos kognitív tevékenységének menedzselése. A tanár feladatokat állít a tanulók elé, fokozatosan bonyolítja azokat, és ezáltal biztosítja a gyermek gondolatainak fokozatos mozgását a tudás útján.

Felhívjuk figyelmüket egy webináriumra, amely az általános iskolások tanulási készségeinek fejlesztésére irányul. Az oktatási rendszer felhagy a tanulási eredmények ismeretek, készségek és képességek formájában való hagyományos bemutatásával, a szabvány megfogalmazása jelzi, hogy a tanulónak milyen tevékenységtípusokat kell elsajátítania az alapfokú oktatás végére. A NEO Szövetségi Állami Oktatási Standardjának végrehajtásának kulcsfontosságú feladata az UUD általános iskolákban történő kialakítására irányuló program végrehajtása.

Felhívjuk figyelmét egy webináriumra, amely a kompetencia alapú megközelítés általános iskolákban történő megvalósításáról szól, összhangban a NEO szövetségi állami oktatási szabványával. Az oktatás végső céljának tudásról kompetenciára váltása lehetővé teszi a probléma megoldását, ha a tanulók jól elsajátítják az elméleti ismeretek halmazát, de nehézségeket tapasztalnak olyan tevékenységek során, amelyekben ezen ismeretek felhasználása szükséges konkrét problémák vagy problémás helyzetek megoldásához, pl. életbeliek.

Egy webináriumot mutatunk be a tanárok IKT-kompetenciája témában. Az információs kompetencia elsajátítása olyan lehetőségeket nyit meg a tanárok és diákok előtt, amelyek gazdagítják az oktatási környezetet, dinamikusabbá teszik a tanítási-tanulási folyamatot.

Felhívjuk figyelmét egy webináriumra, amely az általános oktatási intézmények egészségügyi és járványügyi követelményeinek tanulmányozásával foglalkozik. A SanPiN szabályozza az intézmény életének minden területét, és összhangba hozza azokat a gyermekek egészségével és biztonságával kapcsolatos modern elképzelésekkel az általános iskolától a középiskoláig. A követelményeket az oroszországi oktatási intézmények minden adminisztratív és oktatói személyzete számára kötelező teljesíteni.

Felhívjuk figyelmét egy webináriumra, amely a modern iskolai oktatás egyik legsürgetőbb témájáról, a Szövetségi Állami Oktatási Standardról szól. Az új állami szabványok bevezetése és végrehajtása az általános oktatás minden szintjén megköveteli az adminisztratív és tanári személyzet megfelelő képzését, akiknek el kell sajátítaniuk a szövetségi állami oktatási szabványok bevezetéséhez és végrehajtásához szükséges speciális készségeket és képességeket.

Felhívjuk figyelmüket egy webináriumra, amely a modern orosz oktatás állami politikájáról szól. Az Orosz Föderációban tervszerű, átfogó és nagyszabású munka folyik az oktatás fejlesztése érdekében, amely a végrehajtó hatalom minden szintjét érinti, valamint minden tulajdonformát érintő oktatási szervezetet.

N.F. Sorokina, az Orosz Föderáció tiszteletbeli tanára. Bábszínház kicsiknek és nagyoknak. Nyilvántartás

október 2. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

G.V. Glushkova, Ph.D., vezető tanár, Állami Költségvetési Oktatási Intézmény 1598. számú Középiskola, Moszkva. Kognitív és kutató tevékenységekkel foglalkozó órák szervezése óvodai csoportokban IKT segítségével.

Nyilvántartás

Szeptember 26. 13.30-15.30 (moszkvai idő szerint)

E.A. Gomonova, a GBOU School No. 962, DO No. 6 Moszkva észak-keleti közigazgatási körzetének zenei igazgatója, legmagasabb minősítési kategória, a Musical Director magazin szerkesztőbizottságának tagja. Cikkogram készítése és a zenei igazgató munkájának megtervezése a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány követelményeinek megfelelően.

Nyilvántartás Szeptember 19. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

Mik azok az oktatási ciklusok és hogyan kell megtervezni őket?

Nyilvántartás

április 24. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

Egyéni megközelítés a szellemi fogyatékossággal élő gyermekekhez általános fejlesztő csoportban. április 18. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint) Az anyagkészlet tartalmazza a Glushkova által készített képzési kézikönyvet. „Javallatok és ellenjavallatok óvodáskorú gyermekek mozgásszervi betegségei miatti fizikai gyakorlatok végzéséhez.”

április 10. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

A gyermekek kommunikációs és beszédfejlesztése színházi tevékenységeken keresztül.

április 3. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

A tanár és a tanulók szülei közötti interakció pszichológiai vonatkozásai.

E.V. Solovjova, Ph.D., fejlődéspszichológus, a „Kapcsolat” Családsegítő Pszichológiai Központ igazgatója. A felnőttek munkája iránti tisztelet előmozdítása. Óvodás gyermek megismertetése a munkával.

március 21. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

N.M. Barinova neveléspszichológus, a Természetfejlesztési és Gyermekegészségügyi Központ Pszichológiai Osztályának vezetője. Gyermekek agressziója. Ki a hibás és mit kell tenni?

március 14. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

N.V. Mikljajeva, Ph.D., professzor, Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem Gyermeknevelési Intézete. Egyéni oktatási útvonal kialakítása fogyatékos óvodások számára.

február 28. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

Orosz minták szivárványa. Mesterkurzus a dekoratív rajzról.

február 19. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

Mesterkurzus: Ötletek exkluzív ajándékokhoz március 8-ra.

február 13. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

T.I. Grizik, Ph.D., az „Óvodai nevelés” tudományos és módszertani folyóirat főszerkesztője, a Szövetségi Állami Költségvetési Intézmény „Gyermek-, Családkutató Intézete” kiegészítő szakmai oktatási és innovációs tevékenységi laboratóriumának vezető kutatója és az Orosz Oktatási Akadémia oktatása”. Az óvodáskorú gyermekek koherens beszédének fejlesztésének megközelítései. 2. rész – Dialógikus beszéd.

február 7. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

E.V. Solovjova, Ph.D., fejlődéspszichológus, a „Kapcsolat” Családsegítő Pszichológiai Központ igazgatója. A térbeli képzelet fejlesztése óvodáskorú gyermekeknél.

november 29. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

N.I. Titova, Ph.D., a legmagasabb képesítési kategóriájú tanár, defektológus, a pedagógiai folyamatszervezés innovatív módszereinek bevezetése, valamint az olvasás és a matematika oktatása óvodás és általános iskolás korú gyermekek számára. Az óvodásokkal végzett nevelőmunka modern technikái. Szociális és kommunikációs fejlődés.

november 12. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

november 8. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

G.V. Glushkova, Ph.D., tanár-szervező, a GBOU 1598-as iskola óvodai osztálya, Moszkva. Építési munkák típusai az óvodai nevelési intézményekben. Komplikációs vonalak. Mesterkurzus "Kastély".

november 1. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

S.G. Rozova, továbbképző tanár; helyettes a „Gyermek az óvodában” című folyóirat főszerkesztője. Könnyű rajzolni! Mesterkurzus grafikai rajztechnikákról.

október 25. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

G.V. Glushkova, Ph.D., tanár-szervező, a GBOU 1598-as iskola óvodai osztálya, Moszkva. Modern megközelítések az óvodáskorú gyermekek testnevelésének megszervezéséhez az óvodai nevelési intézményekben.

október 18. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

E.V. Solovjova, Ph.D., fejlődéspszichológus, a „Kapcsolat” Családsegítő Pszichológiai Központ igazgatója. A logikus gondolkodás fejlesztése óvodás korban.

október 15. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

T.I. Grizik, Ph.D., az „Óvodai nevelés” tudományos és módszertani folyóirat főszerkesztője, a Szövetségi Állami Költségvetési Intézmény „Gyermek-, Családkutató Intézete” kiegészítő szakmai oktatási és innovációs tevékenységi laboratóriumának vezető kutatója és az Orosz Oktatási Akadémia oktatása”. A variabilitás elvének megvalósítása az óvodás korú gyermekek beszédfejlődésében.

október 4. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

N.I. Titova, Ph.D., a legmagasabb képesítési kategóriájú tanár, defektológus, a pedagógiai folyamatszervezés innovatív módszereinek bevezetése, valamint az olvasás és a matematika oktatása óvodás és általános iskolás korú gyermekek számára. A gyermeki tevékenység szervezésének modern formái: projekt és rendezvény. A gyermekközösség nevelési lehetőségei.

Szeptember 27. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

E.V. Solovjova, Ph.D., fejlődéspszichológus, a „Kapcsolat” Családsegítő Pszichológiai Központ igazgatója. Matematikai fogalmak kialakítása a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány szerint.

Szeptember 20. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

G.V. Glushkova, Ph.D., tanár-szervező, a GBOU 1598-as iskola óvodai osztálya, Moszkva. A kis- és kisiskolás korú gyermekek óvodai neveléshez való alkalmazkodásának pszichológiai és pedagógiai támogatásának megszervezése.

április 26. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

S.G. Rozova, továbbképző tanár; a „Gyermek az óvodában” folyóirat szerkesztője. Alkalmazás. Hogyan tanítsuk meg a gyerekeket vágni.

április 19. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

S.I. Semenaka, Ph.D., az Armavir Állami Pedagógiai Egyetem Pedagógiai és Technológiai Tanszékének docense, az Orosz Föderáció tiszteletbeli tanára. Az óvodáskorú gyermekek szociális és kommunikációs fejlesztése: technológiák az agresszív megnyilvánulások megelőzésére és korrekciójára.

április 12. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

N.V. Mikljajeva, Ph.D., professzor, Moszkvai Állami Pedagógiai Egyetem Gyermeknevelési Intézete. Pedagógusok és óvodai szakemberek munkaprogram-tervezője.

április 4. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

T.I. Grizik, Ph.D., az „Óvodai nevelés” tudományos és módszertani folyóirat főszerkesztője, a Szövetségi Állami Költségvetési Intézmény „Gyermek-, Családkutató Intézete” kiegészítő szakmai oktatási és innovációs tevékenységi laboratóriumának vezető kutatója és az Orosz Oktatási Akadémia oktatása”. A korszerű óvodai nevelés fejlesztésének stratégiája.

március 28. 13.00-15.00 (moszkvai idő szerint)

G.V. Glushkova, Ph.D., tanár-szervező, a GBOU 1598-as iskola óvodai osztálya, Moszkva. Játékok és tevékenységek szervezése kisgyermekekkel.

Natalia Vazhenina

Tegyük fel, hogy van vágya és szüksége van arra, hogy részt vegyen egyik vagy másik webináriumon. Hol kezdjem?

1. LÉPÉS

Gondosan tanulmányozzuk ennek a webináriumnak a rendelkezéseit. Ha kérdése van, írjon a szervezőnek és tisztázza.

2. LÉPÉS

Jelentkezés és regisztráció a webináriumra. A szervezők általában a szabályzatban részletesen leírják, hogyan kell ezt megtenni.

3. LÉPÉS.

Kapni fog egy e-mailt, amely megerősíti, hogy sikeresen regisztrált a webináriumra. Az ilyen levél általában tartalmaz egy hivatkozást az úgynevezett webinárium teremre (oktatóteremre).

Mi az a webinárium, és miből áll?

A webinárium terem így néz ki:

A jobb oldalon van egy nagy ablak, ahol a webinárium során a megvitatott témáról szóló előadás látható.

A bal felső sarokban van egy képernyő, ahol egy videót sugároznak, amelyben az előadó beszél és bemutatja a webinárium anyagát.

A bal alsó sarokban található egy chat, ahol a webinárium alatt számítógépről írhatsz kérdéseket az előadónak. És élőben válaszol.

Itt jobban láthatod.

Ennyi a bölcsesség! Remélem hasznosak az információk!

Publikációk a témában:

Konzultáció pedagógusoknak „Mi az a pedagógiai technológia”, „Mi az egészségmegőrző technológia” A pedagógiai technológia a pedagógia olyan iránya, amelynek célja az oktatási folyamat hatékonyságának növelése, garantált.

Konzultáció tanároknak „Mi az a portfólió, és miért van szüksége egy leendő első osztályosnak?” A „portfólió” fogalmának megjelenése a pedagógiai lexikonban az oktatásban új megközelítések bevezetésével, új formáinak értékelésével jár együtt. IN.

Konzultáció tanároknak „Mi a reprezentatív rendszer” Az óvodai oktatás szövetségi állami oktatási szabványa előírja az óvodai nevelés alapelveit, amelyek közül az egyik az oktatási tevékenységek felépítése.

Konzultáció pedagógusoknak „A pedagógia humanizálása. Mi ez? Köztudott, hogy az embert a kapcsolatok összessége alkotja, amelyekbe belép. Ez lehet az állammal való kapcsolat, annak törvényei.

Az informatika óvodai nevelési-oktatási intézményekben történő bevezetésének egyik fő feltétele, hogy a technikai adottságokat ismerő szakemberek dolgozzanak a gyerekekkel.

„Az olvasás egy ablak, amelyen keresztül a gyerekek látják és ismerik önmagukat.” V. A. Sukhomlinsky „A könyv egy edény, amely betölt bennünket, de önmagában.

Konzultáció szülőknek „Mi az izoszál” Az iparművészet célja egy tárgyi célú tárgy „a művészet erejével megeleveníteni”, értelmet adni, elkészíteni.

A korszerű tanár egyik tevékenységi területe a szakmai önfejlesztés, a folyamatos képzés, a magasabb szintű kompetenciák formálása.

A szakmai szabványok követelményeinek megfelelően az oktatók háromévente képzésen vesznek részt.

A továbbképzés népszerű és hatékony formája a webináriumok általános és középiskolai tanárok, felsőoktatási és középiskolai oktatási intézmények tanárai számára.

A 2018/2019-es webináriumok tanároknak online formátumban lehetővé teszik a tanár számára, hogy tanuljon, és mindig tudatában legyen a tudomány innovatív fejlődésének, köszönhetően az előnyöknek:

az online részvétel lehetővé teszi a tanulást és a kollégákkal való kommunikációt anélkül, hogy megszakítaná munkatevékenységét;
a továbbképzés ezen formája lehetővé teszi a hallgató számára, hogy időt és pénzt takarítson meg a fontos információk megszerzésével és a tapasztalatok megosztásával, és nem kapcsolódik utazáshoz;
A legtávolabbi régiók és kisvárosok iskoláinak, főiskoláinak és egyéb oktatási szervezeteinek dolgozóinak szóló webináriumokon való részvétel segít abban, hogy mindenki számára megfelelő időben megismerjék a modern pszichológiai és pedagógiai kutatások eredményeit;
a webinárium lehetőséget biztosít az „élő” kommunikáció megszervezésére az óra alatt, és mesterkurzus és tréning elemeit tartalmazza;
elméleti és gyakorlati tananyagok, hang- és videofájlok teljes egészében a szemináriumot követően éjjel-nappal minden résztvevő számára elérhetők;
Az online szemináriumok végén a hallgatók teljes orosz bizonyítványt kapnak.

Az online szeminárium nyílt formája egyre népszerűbb Oroszországban és külföldön egyaránt. Csatlakozzon „Szakmai Segítő Iskolánk” résztvevőihez, és maradjon naprakész az oktatás elméletének és gyakorlatának új irányzatairól!

Az Extern Center for Continuing Professional Education ingyenes webináriumok széles választékát kínálja tanárok számára. A pedagógia, a defektológia, a szociális munka szakterületének vezető szakértőinek aktuális fejlesztései, a szakmai standardok követelményei, az inkluzív nevelés problémái, a pályaorientáció népszerű témák, amelyekről ingyenes webináriumokat szerveznek a 2018/2019-es tanévben.

A Központ honlapján található egy naptár a közelgő eseményekről - csak regisztrálni kell az Önt érdeklő esemény oldalán a „Részt veszek” gombbal! Akár fél órával az óra kezdete előtt is lehet csatlakozni!

Meghívjuk Önt, hogy vegyen részt munkánk következő blokkjaiban"Külső" szakmai kiegészítő képzési központ:

webináriumok általános iskolai tanárok számára, amelyek az oktatási folyamat aktuális kérdéseivel, a tanulói eredmények diagnosztikájával és az iskolai végzettség folyamatosságával foglalkoznak;
webináriumok angol nyelvtanároknak az egységes államvizsgára és az egységes államvizsgára való felkészülésről, az idegen nyelvi óra megtervezéséről a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány végrehajtása keretében stb.;
webináriumok történelem- és társadalomismeret-tanárok számára az e tudományágak iskolai kurzusának felépítésének problémáiról, a történelmi és kulturális szabványok bevezetésével összefüggésben stb.;
webináriumok orosz nyelv és irodalom tanárok számára az interaktív technológiákról az OGE és az egységes államvizsgára való felkészüléshez, valamint az irodalom záródolgozatához stb.;
webináriumok technológiai tanárok számára a nemek közötti egyenlőség szempontú megközelítésének bevezetéséről az oktatási folyamatban a szövetségi állami oktatási szabvány összefüggésében;
webinárium biológia, ökológia és fizika tanárok számára az interaktív technológiák használatának problémáiról az óra különböző szakaszaiban a szövetségi állami oktatási szabvány végrehajtásával összefüggésben, beleértve az interaktív táblával végzett munka beépítésének módszereit is;
webináriumok kémia és földrajz tanárok számára a természettudományok oktatásának módszereiről, az óraszervezés módszertani követelményeiről a szövetségi állami oktatási szabványnak megfelelően;
matematika webináriumok általános és középiskolai, szakközépiskolai tanárok számára.

Könnyű részt venni a tanároknak szóló online szemináriumokon – regisztráljon a kiválasztott esemény oldalán található weboldalon! A képzés elvégzéséhez és az összes elméleti és videóanyag megszerzéséhez mindössze egy internetkapcsolattal rendelkező számítógép vagy tablet szükséges.

A 2018/2019-es általános iskolai tanároknak szóló webináriumok a pedagógia területén aktuális fejleményeket kínálnak különböző témákban:

a Szövetségi Állami Oktatási Szabvány végrehajtása az alapfokú oktatásra vonatkozóan;
tanórán kívüli tevékenységek modellezése;
az általános iskolai tanulók kutatási tevékenységének tervezésére szolgáló technológiák;
osztályos oktatási eredmények diagnosztikája a nevelés különböző szakaszaiban az 1-4. évfolyamon;
a párbeszédes technológiák alkalmazása a tanórákon elemi osztályokban stb.

A fizetősek mellett ingyenes webináriumokat szerveznek általános iskolai tanárok számára minősítési kérdésekről, portfóliókészítésről stb. Az általános iskolai tanároknak és más szakembereknek szóló webináriumokon résztvevők bizonyítványai információkat tartalmaznak a tanult témában eltöltött tanítási órák számáról, és megfelelnek az össz-orosz modell.

A 2018/2019-es angoltanároknak szóló webináriumok az idegen nyelv tanításának elméletének és módszertanának új irányaira irányulnak:

differenciálás és individualizálás az órán;
a kritikai gondolkodás fejlesztését szolgáló technológiák;
kompetencia alapú megközelítésen alapuló technológiai óratérkép kialakítása.

Meghívjuk Önt angoltanároknak szóló webináriumokra az interdiszciplináris kapcsolatok oktatási és oktatási folyamatban való felhasználásáról, az interkulturális kommunikáció aktuális kérdéseiről stb.

A 2018/2019-es tanév angol nyelvtanároknak szóló webináriumai a tanulók egységes államvizsgára és egységesített államvizsgára való felkészítésének innovatív módszereivel foglalkoznak.

Az Extern Center ingyenes online szemináriumokat is szervez egy szisztematikus tevékenységi megközelítésen alapuló meta-tantárgyi óra megtervezéséről a résztvevők széles köre számára az általános műveltség különböző tantárgyaiban:

angol nyelven;
orosz nyelvből és irodalomból;
matematikában;
társadalomtudományban stb.

A tanárok webináriumokon való részvétele az órai órákon kívül történik, és kérdések megválaszolását, valamint az oktatók és hallgatók közötti szabad beszélgetést foglalja magában.

Az Orosz Föderáció területén található bármely településen ingyenesen regisztrálhat a 2018/2019-es online szemináriumokon egy teljes orosz számozott tanúsítvánnyal.

A Kiegészítő Szakképzési Központ vállalati képzést kínál: 5 vagy több fős tanulók számára külön árat kínálnak ugyanabból az iskolából, főiskolából vagy más egyesületből. Az akció feltételeiről szakembereink felhívásával tájékozódhat. Hívjon minket és megbeszéljük részvételi feltételeit!

Az elektronikus résztvevői bizonyítvánnyal rendelkező webináriumokat a pedagógia, a pszichológia és a modern oktatási technológiák vezető szakértői tartják.

A 2018/2019-es nyilvános online szemináriumok lehetővé teszik résztvevőik számára, hogy gyorsan felhasználják munkájuk során a modern pedagógia és módszertan legújabb innovációit.

Ha kérdése van az online szemináriumi rendszerben zajló továbbképzés menetével és tartalmával kapcsolatban, hívja a honlapon feltüntetett telefonszámot, és szívesen válaszolunk!

Az önképzés távoktatási formája a fiatal szakemberek szakmájában való nevelés és alkalmazkodás, valamint a tapasztalt pedagógusok készségfejlesztésének problémáit oldja meg.

A 2018/2019-es ingyenes webináriumok tanároknak segítenek megtervezni a szakma önfejlesztésének jövőbeli pályáját. Legyen naprakész a pedagógiatudomány aktuális trendjeivel!