Konferenciabeszámoló minta. Konferencia beszámolója. Link Profil kutatás

Alphabet" href="/text/category/alfavit/" rel="bookmark">ábécé, hasonlóságok és különbségek"), Zhenya Romanchenko, 5b osztály ("Honnan származnak a színek nevei az orosz nyelvben, és mit jelent a piros szín?).

A „Sovyata” non-profit oktatási intézmény tagjainak beszédei nagyon érdekesek voltak. A srácok kreatívan közelítették meg a témákat, valóban „új” világcsodákat találtak, színes prezentációkat készítettek és méltóságteljesen szerepeltek. A hallgatók megismerkedtek az okostelefonnal és a világ legmagasabb épületével - a Dubai Towerrel, a mesterséges szigetekkel, a Bajkál-tóval és a Megváltó Krisztus szobrával. Illetve a törpe állatokról és a világ nagy szemű csodájáról - a tarsierről, a Yellowstone-tóról és Roseau városáról, a Szent Bazil-székesegyházról és az inka városról, Machu Picchuról.

A tanulók munkáit speciális szempontok szerint értékelték, amelyek figyelembe vették a szónoki tudásukat, a választott téma tudományos jellegét és relevanciáját, a munkavégzés önállóságát és a téma mélységét, valamint a kreatív megközelítést. Az összesítés eredményeként különböző kategóriákban kerültek ki győztesek és oklevelesek:

GYŐZTESEK ÉS DIPLOMÁNTOK

v énhely

„Orosz nyelv és irodalom” alszakasz:

- Alisova Anastasia 5a(tanár);

- Sotnik Ekaterina 9a(tanár);

- Zhilkina Victoria 9a(tanár)

- Kolesnikova Lyubov 9a(tanár)

- Malyuga Victoria 10a(tanár)

- Dubrovsky római 8b(tanár);

- Efremov Dmitrij 9b(tanár)

"Általános iskola" szakasz:

- Chusova Anastasia 4b(tanár);

v IIhely

„Orosz nyelv és irodalom, művészet” alszakasz:

- Gorbunova Maria 6a(tanár);

- Dolinskaya Alena 8b(tanár);

- Muzalevskaya Maria 9a(tanár);

„Történelem és helytörténet” alszakasz:

- Fedotkina Mária 7b(tanár);

„Matematika, számítástechnika és fizika” alszakasz:

- Yastrebova Anastasia 5b(tanár)

„Biológia, kémia, természetrajz és testnevelés” alszakasz:

- Zhilkina Victoria 9a(tanár);

- Kocsegarova Julia 9a(tanár);

- Dolinskaya Alena 8b(tanár);

"Általános iskola" szakasz:

- Poliascsenko Dmitrij 3a(tanár);

- Denisova Jekaterina 2b(tanár);

- Ushakov Anton 2a(tanár);

v IIIhely

„Orosz nyelv és irodalom, idegen nyelv” alszakasz:

- Sorokin Alekszej 6b(tanár);

- Ryaskov Victor 7b(tanár);

- Yudina Irina 9a(tanár);

„Történelem és helytörténet” alszakasz:

- Puskin Sándor 6b(tanár);

„Biológia, kémia, természetrajz” alszakasz:

- Panikarova Anastasia 6a(tanár);

- Pigaleva Yana 9b(tanár);

"Általános iskola" szakasz:

- Ovsyannikova Vitaly 2b(tanár);

- Belozerova Marina 3a(tanár);

- Komelkova Alena 3b(tanár);

A következő tanulók kaptak oklevelet különböző kategóriákban:

· Oratóriumhoz

- Tulinov Pavel 5a (tanár);

· Tudományos munkára

- Puchkova Elena 10a (tanár);

· A téma feltárásának kreatív megközelítéséért

- Komarova Kristina 3a (tanár);

· Tudományos szemléletért és önállóságért a munkában

- Khripunov Maxim 3a (tanár);

- Lukjanenko Valentina 3b (tanár)

· A munka függetlenségéért

- Rodjukov Nyikita 6b (tanár);

- Ivanov Dmitrij 5b (tanár);

- Anikejev Szergej 5b(tanár);

- Romancsenko Jevgenyij 5b(tanár);

· Az eredeti témaválasztáshoz

- Gugnin Ruslan 4a (tanár;)

- Ivleva Anastasia 2b (tanár)

· A legjobb kutatási cikkért

- Kolesnikova Lyubov 9a (tanár);

· A téma relevanciája miatt

- Maslov Mikhail 7b (tanár).

· Kutatómunkára

- Nikiforova Veronika 9a (tanár.).

Aktív részvételükért a következő tanulók részesültek oklevélben:

- Zhikharev Roman 3b (tanár.V.);

- Fedyushkina Daria és Guseva Maria 4b (tanár);

- Gracheva Valeria 6b (tanár)

III Magatartási jelentés Összoroszországi Konferencia a jogpszichológiában
Kochenov olvasmányai „Pszichológia és jog a modern Oroszországban”

2012. október 18-20-án a Moszkvai Városi Pszichológiai és Pedagógiai Egyetemen tartották a szokásos össz-oroszországi jogi pszichológiai konferenciát „Pszichológia és jog a modern Oroszországban”, amelyet M. M. emlékének szenteltek. Kochenov kiemelkedő tudós, pszichológus és szakértő, aki nagyban hozzájárult az oroszországi jogi pszichológia fejlődéséhez. A konferencia során az oroszországi és külföldi jogpszichológia aktuális problémáit vizsgálták meg azzal a céllal, hogy összefogják a Magyarországon dolgozó szakembereket különféle területeken jogpszichológia, elméleti és gyakorlati fejlesztéseik tapasztalatainak általánosítása.

A konferenciát a Moszkvai Városi Pszichológiai és Pedagógiai Egyetem Jogpszichológiai Kara, valamint a róla elnevezett Állami Szociális és Igazságügyi Pszichiátriai Tudományos Központ szervezte. V.P. Szerb. A konferencia szervezőbizottságában kiemelkedő tudósok – teoretikusok és gyakorlati szakemberek, pszichológiai, jogi, orvosi tudományok jelöltjei és doktorai, az ország vezető egyetemeinek és kutatóközpontjainak, például a Moszkvai Állami Egyetemnek alkalmazottai voltak. Lomonoszov, az Orosz Tudományos Akadémia Pszichológiai Intézete, az SSP Állami Tudományos Központja, az Összoroszországi Közvédelmi Tudományos Központ, az Orosz Föderáció Belügyminisztériumának Vezetési Akadémiája, az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériumának Orosz Jogi Akadémiája az Orosz Föderáció, az Orosz Föderáció Legfőbb Ügyészségének Akadémiája, Közvetítési és Jogi Központ. A konferencián az Orosz Föderáció Oktatási és Tudományos Minisztériumának, a Moszkvai Oktatási Osztálynak, az Oroszországi Szövetségi Büntetés-végrehajtási Szolgálat, az Orosz Belügyminisztérium, az Igazságügyi Minisztérium szakemberei és pszichológiai szolgálatának vezetői vettek részt. Oroszország, a Vészhelyzetek Minisztériuma és oktatási intézményekben az Orosz Föderáció alanyai, az Orosz Pedagóguspszichológusok Szövetségének tagjai, a szomszédos országok (Litvánia, Ukrajna, Fehéroroszország, Moldova) és távoli külföldi (Németország) pszichológusai, speciális egyetemek és intézmények képviselői kiegészítő oktatás. A „Pszichológia és jog a modern Oroszországban” konferencia programbizottságát a tudományok doktora, professzor, az Orosz Oktatási Akadémia akadémikusa, Rubcov V. V., a Ps. Sci. doktora, professzor, megbízott állami tanácsadó tartotta. Orosz Föderáció 3. osztály, az Oroszországi Neveléspszichológusok Szövetségének alelnöke Zabrodin Yu.M., a pedagógiai tudományok kandidátusa, az Orosz Föderáció Elnöki Díjának kitüntetettje az oktatás területén Zadorina E.N., a pedagógiai tudományok kandidátusa, professzor, díjazott az Orosz Föderáció Elnöki Díjjal az oktatás területén Margolis A.A., az orvostudományok doktora, Kekelidze Z.I.

A konferencia megnyitóján a következő előadók tartottak köszöntő beszédet: Zabrodin Jurij Mihajlovics, a pszichológia doktora, professzor, rektorhelyettes. tudományos munka MGPPU, Gessmann Hans-Werner, a Kaliforniai Egyetem doktora, a Bergerhauseni Pszichoterápiás Intézet Haladó Képzési, Diagnosztikai és Terápiás Központjának igazgatója, Maryin Mikhail Ivanovich, a pszichológia doktora, a Pszichológiai, Pedagógiai és Munkaszervezési Tanszék professzora az Oroszországi Belügyminisztérium Menedzsment Akadémia személyzetével.

Pavel Alekszejevics Asztakhov, az Orosz Föderáció elnökének gyermekjogi biztosa üdvözlő levelet küldött a konferencia résztvevőinek, amelyben hangsúlyozta, hogy a konferencián figyelembe kell venni a családi és szexuális erőszak kérdéseivel foglalkozó speciális kutatások eredményeit. , a gyermekek és serdülők jogtudatának fejlődése, valamint a „gyermek érdeke” fogalom pszichológiai vonatkozásai, a deviáns viselkedésű serdülők pszichológiai problémái. Véleménye szerint sürgősen meg kell oldani a gyermekpszichiáter, klinikai szakpszichológus, ezen belül igazságügyi pszichológus hiány problémáját. Arra is kitért, hogy gyermekpszichológusok közreműködése nélkül ez lehetetlen gyakorlati megvalósítás ez év szeptember 1-jén lépett hatályba Szövetségi törvény No. 436-FZ "A gyermekek egészségére és fejlődésére káros információkkal szembeni védelméről." Felhívtam a figyelmet egy másik sürgető, szakképzett beavatkozást igénylő problémára - a gyermeki játékkörnyezet pszichológiai biztonságának problémájára. Befejezésül pedig további sikereket és eredményeket kívánt a tudományos ill szakmai tevékenységek, ami annyira szükséges a fiatalabb generáció harmonikus fejlődéséhez és teljes életéhez.

A 3. Összoroszországi Jogpszichológiai Konferencia munkája a következő területeken folyt: a deviáns és a bűnöző magatartás pszichológiája; klinikai pszichológia jogi kontextusban; fiatalkorúak jogi pszichológiája; büntetés-végrehajtási pszichológia és a büntetőjogi büntetés-végrehajtás gyakorlata; személyközpontú pszichotechnológiák a bűnüldözésben; a jogpszichológiai szakemberek képzésének problémái; extrém pszichológia; közvetítés és mediációs megközelítés az oktatási rendszerben és a szociális szférában. A konferencia magában foglalta a „Védett gyermekkor: német-orosz tapasztalatcsere a fiatalkorúakkal kapcsolatos technológiák terén” projekt záróeseményét - kerekasztal-beszélgetést Moszkva-Düsseldorf telekonferencia formájában, valamint sajtótájékoztatót a projekt eredményeiről.

A konferencia programja kitűnt kiterjedtségével és érdemi sokszínűségével, valamint az elhangzott beszámolók magas relevanciájával. A szekciók munkája intenzív és lendületes volt, a résztvevők fejlesztései iránt őszinte érdeklődés mutatkozott. A „Klinikai pszichológia jogi kontextusban” szekcióban több mint 10 jelentést mutattak be, amelyek mindegyike heves vitát váltott ki, hogy a szekció ideje korlátozott volt, és nem minden résztvevő tudta megvitatni az őket érintő kérdéseket. Az elhangzott beszámolók közül külön kiemelném dr. Safuanova F.S. a pszichológiai ismeretek jogi eljárásokban nem eljárási formában történő felhasználásának etikai problémáiról, Doktor Ps.S. Leontyeva D.A. a cselekvési indíték megállapításának problémájáról igazságügyi pszichológiai vizsgálatban, dr. Ratinova N.A. O tipikus hibák szélsőséges anyagok törvényszéki pszichológiai vizsgálatakor. Élénk vitát váltottak ki Rusakovskaya O.A., Ph.D. jelentései. Petrova L.G., Ph.D. Zharkova G.V.

A szekció érdekes beszámolókat is közölt litván kollégáktól – Doctor of Ps. Valickas Gintautas és a Vilniusi Egyetem Voropai K. doktorandusza a jogi eljárások résztvevőinek viselkedésének különböző aspektusainak pszichológiai tanulmányozásával foglalkozott.

Az „Extrém Pszichológia” szekció munkája kötetlen formában zajlott, a résztvevők beszámolói beépültek a Ph.D. beszéde által kiváltott állandó vitába. Miller L.V. a serdülők és fiatalok öngyilkos magatartásának problémájáról az oktatási intézmények számára, egyre több új kérdést felvetve és új szempontokat nyitva a fiatalkori öngyilkosság problémájában.

A „Fiatalkorúak jogpszichológiája” rovatban a gyermekek jogainak és érdekeinek védelmével kapcsolatos aktuális kérdések, valamint a deviáns viselkedésű serdülők pszichés problémái kerültek terítékre. A beszélgetésen a Moszkvai Városi Pszichológiai és Pedagógiai Egyetem, a Nyizsnyevartovszki Állami Humanitárius Egyetem kutatói és tanárai vettek részt. állami egyetem, Az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériumának Déli Regionális Igazságügyi Szakértői Központja, az állam ága költségvetési intézmény„City Center „Street Children” Moszkva délkeleti közigazgatási körzetében, az Állami Szociális és Igazságügyi Pszichiátriai Tudományos Központ névadója. V.P. Szerb. A beszédeket olyan előadások kísérték, amelyek tükrözték a jelentés lényegét, és hozzájárultak a felvetett probléma jobb megértéséhez. (V. P. Szerbszkijről elnevezett Állami Szociális és Igazságügyi Pszichiátriai Tudományos Központ), Dozortseva E.G. (Moszkva Városi Pszichológiai és Pedagógiai Egyetem), Shipshina O.S. (Az Orosz Föderáció Igazságügyi Minisztériumának Déli Regionális Igazságügyi Szakértői Központja).

A „Személyközpontú pszichotechnológiák a bűnüldözésben” szekcióban a Moszkvai Városi Pszichológiai és Pedagógiai Egyetem, az Oroszországi Belügyminisztérium Moszkvai Egyeteme, a Szövetségi Vámszolgálat és a Szentpétervári Jogi Intézet kutatói és tanárai vesznek részt. Az Orosz Föderáció Legfőbb Ügyészségének Akadémiája előadásokat és videókat mutatott be tudományos fejlődésükről. Élénk vitát váltott ki Bazylevich T.F., Sokolova O.A., Burtseva E.V. A programon kívül V. A. Uryvaev kért szót. és Balykov P.N.

A „Deviáns és bűnözői magatartás pszichológiája” szekció témái a bűnöző és deviáns viselkedés pszichológiájának különböző aspektusait ölelték fel. A konferencia résztvevői beszédeikben olyan témákat érintettek, mint a bűncselekmények pszichológiai mechanizmusai és az elkövetők pszichológiája, az áldozat pszichológiája, a deviáns viselkedés, a delikvens, az addiktív viselkedés. A szekción a Nyizsnyevartovszki Állami Humanitárius Egyetem, a Déli Szövetségi Egyetem, a Penza Állami Pedagógiai Egyetem kutatói, tanárai és hallgatói vettek részt. V.G. Belinsky, az Omszki Állami Egyetem nevét. F.M. Dosztojevszkij, Szaratovi Állami Egyetem, Moszkva Városi Pszichológiai és Pedagógiai Egyetem. A szekcióban Gorfan Y.Yu., Konstantinov V.V., Cselikovsky S.B., Mikhailova O.Yu jelentéseket tettek.

A „Büntetés-végrehajtási pszichológia és a büntetés-végrehajtás gyakorlata” szekció a hazai büntetés-végrehajtási pszichológia kialakulásának történetét és a fiatalkorú elkövetők reszocializációjának tapasztalatait vizsgálta. Az előadók megvizsgálták az egyes elítéltek mentális megnyilvánulási mintáit és mechanizmusait, környezetük szociálpszichológiai jelenségeit, valamint a büntetés-végrehajtási tisztek által a kivégzés során alkalmazott befolyásolási eszközök hatékonyságát. különféle típusok büntetéseket. A beszélgetésen a Moszkvai Városi Pszichológiai és Pedagógiai Egyetem, Moszkvai Állami Bölcsészettudományi Egyetem kutatói, tanárai és hallgatói vettek részt. M.A. Sholokhov, Oroszország VIPE FSIN, Oroszország Szövetségi Büntetés-végrehajtási Szolgálatának Vologdai Jogi és Gazdaságtudományi Intézete, Oroszország Uljanovszki Régió Szövetségi Büntetés-végrehajtási Szolgálata, Oroszország FSIN Személyzeti Osztálya. Debolsky M.G., Zelenina M.M., Ilyin A.V., Pozdnyakov V.M.

A „Jogpszichológiai szakemberképzés problémái” szekcióban a jogpszichológiai képzés, a többszintű képzési programok az oktatási normák változásával összefüggésben, a szakemberképzés új állami szabványa, valamint a szakképzés gyakorlatának megszervezése volt a téma. jogi pszichológusok. Különösen érdekesek voltak I. A. Egorov és V. A.

Három kerekasztal nagyban gazdagította az idei konferenciát.

A konferencia első napján „Aktuális problémák és módszerek a deviáns viselkedés megelőzésének javítására a Moszkvai Oktatási Minisztériumnak alárendelt állami oktatási intézményekben” című kerekasztal-beszélgetésre került sor, amely jelentős számú résztvevőt vonzott. élénk és hatékony.

A konferencia második napján „A mediáció és a mediáció szemlélete az oktatási rendszerben és a szociális szférában” kerekasztalra került sor, amely a mediáció szerepét és lehetőségeit tárgyalta a szociális szféra és az oktatás konfliktusainak megoldásában, megelőzésében, a mediáció és a mediációs szemlélet fejlesztésének előnyei és kilátásai ezekben az irányokban.

Külön meg kell említeni a „Gyermekkor védve: német-orosz tapasztalatcsere a fiatalkorúak technológiái terén” című projekt záróeseményét, amely egy Moszkva-Düsseldorf telekonferencia formájában zajló kerekasztalt és sajtótájékoztatót tartalmazott. a „Gyermekkor védelem alatt: német-orosz tapasztalatcsere a fiatalkorúak technológiák terén” című projekt eredményeit követően.

A „Kochenovskie Readings” - 2012 konferencia magas tudományos, módszertani, tartalmi és szervezési szinten zajlott, amiért a résztvevők mély köszönetüket fejezték ki a konferencia szervezőinek.

Zeiger M.V.,
Nazarova N.G.

Önkormányzati állami oktatási intézmény

Stolbovskaya középiskola

Jelentés egy iskolai szintű tudományos - gyakorlati konferencia

"Kis felfedező vagyok"

2014. március 14-én a tanulók tudományos kutatói tevékenységét és kognitív tevékenységét fokozó tanórán kívüli foglalkozások keretében az iskoláskor első szakaszában „Egy kis kutató vagyok” című, iskolai szintű tudományos és gyakorlati konferenciára került sor.

A konferencia szervezői a következők voltak:

1. Levina L.A. – helyettes tudományos ügyek igazgatója általános iskola;

2.Ulyanova S.Yu. – helyettes felsőoktatási iskola igazgatója,

3. Pronina L.A. - az iskola nevelő-oktató munkájáért felelős igazgatóhelyettes,

4. Frolova I.E. – az általános iskolai oktatási osztály vezetője.

A konferencia céljai:

• az iskolások oktatási kreativitásának ösztönzése és az információtechnológiai gyakorlati készségek fejlesztése;
• általános iskolás tanulók ismereteinek, készségeinek, képességeinek elmélyítése, bővítése;
• a tanulók kreatív és kognitív tevékenységének fejlesztése;
• együttműködési és tevékenységtervezési készségek fejlesztése;
• prezentációs készség fejlesztése.

Technikai támogatás: multimédiás berendezés

A konferencia céljai:

Kutatási és tudományos anyagok cseréje a konferencia témájában;

A használattal kapcsolatos problémák azonosítása információs technológia szakmai tevékenységben.

Rendezvényterv:

1. Képviselő úr megnyitó beszéde Az L.A. Levina Általános Iskola oktatási igazgatója
2. A konferencia fő része
3. Zárszó a szervezőbizottságtól. Szavazás, összegzés.

A konferencia résztvevői:

1. Jelentések adása

2. Hallgatók: hallgatók általános osztályok, vezető tanárok, tanulók szülei, az iskolavezetés képviselői.

A konferencia hallgatói minden felszólalás után aktív résztvevőkké váltak: kifejtették véleményüket az üzenetek témáiról, kérdéseket tettek fel az előadóknak.

Az előadások végén minősítési szavazásra került sor, amelyen a konferencián minden jelenlévő részt vett. A szavazás eredménye alapján a konferencia győztesei:

1. hely

Polina Kuznyecova – 2. osztály, Henrietta Ivanova – 4. osztály.

2. hely

Balutsa Katelina – 1 – az osztályba

3. hely

Filatov Alexander – 3 – az osztályba

A következő témákat tartották a legérdekesebbnek és legrelevánsabbnak:

„A tollak varázsa” - Balutsa Katelina, 1. osztály,

– Miért van szükségünk írásjelekre? - Henrietta Ivanova, 4 – osztályba,

„Miért kel meg a tészta? – Polina Kuznyecova, 2. osztály,

„Lebegő tojás” - Alexander Filatov, 3 - az osztályba.

Ezek a résztvevők „Becsületi oklevélben” részesültek.

A többi tanuló oklevelet kapott.

A konferencia eredményei alapján döntés született:

• önkormányzati konferenciára küldje el Polina Kuznyecova 2. osztályos tanulót és Ivanova Henrietta 4. osztályos tanulót;
• a jövőben rendszeresen tartson tudományos és gyakorlati konferenciákat különböző témákban;
• több általános iskolás diák bevonása a tudományos kutatásba;
• az általános iskolák módszertani szövetsége által bevezetni a tanulók számára kötelező kutatási és gyakorlati munkatervezést;
• kielégítőnek ismeri el a hallgatók tudományos kutatási tevékenységének szervezésével és lebonyolításával kapcsolatos munkát.

A beszámolót az általános iskolai oktatási osztály vezetője készítette: Frolova I.E.

Tegnap részt vettem az Oracle APPS Day 2007 konferencián. Nagyon élveztem a konferenciát, és úgy döntöttem, hogy megosztom veletek észrevételeimet.
A konferencia programja elérhető általános benyomás a szervezésről és a magatartásról.
A konferenciára Reddisson Slavyanskaya városában került sor. Valószínűleg 300-400 résztvevő volt. A konferenciát Vitas nyitotta meg balettel, és egy remek svédasztalos ebéd zárta
Most a tartalmi rész.
Részt vettem a plenáris ülésen és a „Hatékony módszerek a sikeres megvalósításhoz”, „ A legjobb gyakorlatok cégvezetés” és „Oracle megoldások növekvő vállalkozások számára”.
Tehát mi újdonság az Oracle üzleti alkalmazásokkal kapcsolatos terveiben. A cég kijelentette, hogy továbbra is aktív politikát folytat a piacvezetők megszerzése érdekében azokon a területeken, ahol az Oracle saját kompetenciája hiányzik.
Mert utóbbi időben A cég az alábbi területeken erősödött:
Logisztika és ellátási lánc menedzsment. A G-Log beszerzése megtörtént. Erősen ajánlom, hogy tekintse meg ezt a bemutatót. Ebből például megtudható, hogy a G-Log a felvásárlás előtt piacvezető volt, az i2 pedig csak a 3. helyet foglalta el. Azt hiszem, sok közös vonást fog látni a postai logisztika előtt álló kihívásokban.
CRM és üzleti elemzés. Megszerezte Siebelt. Itt olvashatod - Keresletmenedzsment megoldás(előrejelzés stb.). Demantrát vettünk.
Hyperion most az Oracle-től is.
SPL
Nem írok régebbi beszerzésekről.

Ebben az évben az Oracle kiadta az Oracle E Business Suite 12. verzióját. Most minden Oracle üzleti alkalmazást eredetileg orosz nyelven adnak ki.
Meghirdették a megvásárolt megoldások élethosszig tartó támogatásának stratégiáját. Azok. senki nem fogja erőltetni a Siebelről az Oracle-re való átállást stb. Az összes megvásárolt megoldást továbbra is támogatjuk és fejlesztjük. Amikor a felhasználó készen áll a platformváltásra, váltani fog. Tudsz olvasni
További részletek angolul.
Fúzió egyetlen integrációs platform az Oracle összes alkalmazásához. Azok. a megvásárolt rendszerek összes új verziója már ezen működik új platform. Olvasson a Fusion platformról

A tervezett megjelenés 2008 Oracle Fusion alkalmazások amely a közelmúltban vásárolt rendszerek összes legjobb fejlesztését tartalmazza majd. De sokszor hangsúlyozták, hogy senki sem fog rákényszeríteni arra, hogy váltson rá. A meglévő rendszerek támogatása továbbra is folytatódik.
Bejelentették, hogy az Oracle-alkalmazások támogatása immár nemcsak a cégtől, hanem független beszállítóktól is elérhető. Például az IBM-től. Azok. Bármilyen támogatási megállapodást köthet közvetlenül az IBM-mel, és ő megold minden problémát az Oracle-lel.
Nagyon érdekes volt hallani a CEP programról

A program lényege, hogy az Oracle tanácsadók bármilyen projektben dolgozhatnak/bekapcsolódhatnak külső független auditorként.
Az Oracle mostantól szolgáltatásokat nyújt szoftverei vásárlásának finanszírozására. Vannak megállapodások az orosz bankokkal a hitelezésről. Ne ijedjen meg attól, hogy angolul van. A program Oroszországban is működik.
Nos, az Oracle szolgáltatások utolsó globális irányvonala valójában a tanácsadás. A részvétel egészen más módon lehetséges, a projekt fővállalkozójától a speciális területek szakembereinek biztosításáig. A legmenőbb az, hogy a következő előnyökkel rendelkeznek:
1. Egy projektben több orosz partner is részt vehet.
2. Mélyen tud kommunikálni a rendszerfejlesztőkkel.
3. Szoros kapcsolatban áll a támogató csapattal.
Tehát van min gondolkodni az új/komplex megoldások bevezetésekor J
Az előadók általános ötlete valódi üzleti képviselőktől. Megvalósításkor ERP rendszerek nem informatikai megoldás kerül bevezetésre, hanem új módja az emberek közötti interakció a kívánt eredmények elérése érdekében. Ezért először is a folyamatokból kell kilépni, majd csak a rendszereket kell kiválasztani. Az ilyen projekteknek üzleti projekteknek kell lenniük. Az üzleti célokat és irányelveket mindig egyértelműen meg kell határozni

A kutatás első lépései.

Nyizsnyevartovszkban „A jövő ma születik” iskolai tudományos és gyakorlati konferenciára került sor.

Az általános osztályok 17 projektet készítettek a védekezésre: 2. – 3. évfolyam – 7 projekt és 4. osztály – 10 projekt. A projektek előkészítésén diákok, szülők és tanárok dolgoztak.

Mindenki izgult azon a napon: a tanárok a diákjaikért, a szülők a gyerekeikért, és maguk a diákok beszéltek a közönség előtt.

Az első „A kutatás első lépései” szekció nyerteseit a 2-3 évfolyamon határozták meg:

Anastasia Latypova I. fokozatú oklevelet kapott projektjéért – „Orosz Matrjoska” kutatás 2b osztály – tanár Marina Sztyepanovna Petrenko.

Victoria Khalikova 2. fokozatú oklevelet kapott kutatási projektjéért.A „piros” szó élete az orosz nyelv különböző korszakaiban» 3.a osztály – Nadezhda Ivanovna Zvyagintseva tanárnő és Ksenia Timofeeva a projekthez – „A földi élet fejlődésének szakaszai” kutatás, 3.b osztály – Jelena Ivanovna Zsegalina tanár.

Stupak Julia 3. fokozatú oklevelet kapott a „Mi a szivárvány?” című kutatási projektjéért. 2. osztály - Elena Veniaminovna Ivanova tanár és Margarita Egorova és Diana Loboda a „Mondd el nekem a karácsonyfát” projekthez 2. osztály - tanár Svetlana Viktorovna Chistoedova. A lányok karácsonyfákat ültettek virágcserepekbe, és a tanév során a kis fák növekedését figyelték és nézték.

Nem voltak vesztesek, és mindenki örült a legyőzötteknek. Vsevolod Tarasov és Alekszandr Kaikalesov, 3b. osztály, a „Haza védelmezői” jelölésben részesült - Tatyana Nikolaevna Soboleva tanár és Daniil Elterov, 2b. osztály a „Haza védelmezői” kategóriában. Érdekes tények a halakról” - Svetlana Viktorovna Komarova tanár.

A második szekció „A kutatás első lépései” nyertesei 4 osztály között.

Popova Anastasia 4. osztály 1. fokozatú oklevelet kapott a projekt - kutatás „Rajzfilmek és számítógépes játékok– tanulmányi asszisztenseink angol nyelv" - Lilia Vailevna Beksheneva angoltanár.

2. fokozatú oklevelet kapott Maria Shugaley, 4.b osztály az „Orosz Matrjoska” projektért - Nadezhda Arefievna Zubkova tanárnő és Jekaterina Pronina, 4b. osztály, a „Milyen lesz a jövő embere?” című projektért. - tanár Privalova Natalya Frolovna.

Harmadik fokozatú oklevelet kapott Danil Dronin 4b osztályos „Miért játszunk LEGO-val?” című kutatási projektjéért. - Nadezhda Arefievna Zubkova és Maria Oborkina 4. osztályos tanár a projektben - kutatás „Az utazási irodák törődnek a Vietnamban nyaralók egészségével?” - tanár Privalova Natalya Frolovna. Maria nyáron Vietnamban nyaralt, és nagyon felháborította, hogy a vietnamiak nem tartják be az egészségügyi előírásokat, pedig van mit nézni, csodálatos strandok és meleg víz...

A következő jelöléseket ítélték oda: „Információs tevékenységért” - Kirill Goldin, 4. osztály; „Kapcsolat az irodalommal” - Rustam Sadykov, 4. osztály; „Kreatív megközelítés” - Demchenko Roman 4. osztály; „Kezdő kutató” - Diana Chapaeva, 4. osztály - Natalya Frolovna Privalova tanár és az "Angol nyelvi szakértő" jelölés - Artyom Rzaev, 4. osztály - Rzaeva anyja, Oksana Minniakhmatovna készítette.

Minden oklevélben és oklevélben részesült a csodálatos tudományos és gyakorlati konferencián részt vevő oktatók és tanárok.

Mi felnőttek más szemmel láttuk diákjainkat - lelkesek, aktívak, képesek voltak megvédeni álláspontjukat és válaszolni a feltett kérdésekre. Mi, felnőttek pedig mintha belecsöppentünk volna a kreativitás világába.

Gyermekeinknek szükségük van ilyen rendezvényekre. A gyerekek megtanulnak örülni a győzelmeknek és méltósággal fogadni a vereségeket, készségeket szereznek a nyilvános beszédben és az improvizációban, és érdeklődnek a jövőbeli projektek anyagának keresése iránt.

Köszönjük Nadezhda Vitalievna Sangadzhieva iskolai módszertanosnak a gyermekeink számára tökéletesen előkészített és lebonyolított rendezvényt.